教育心理学的发展史 就是{pz_填空}与{pz_填空}相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。

教育与{pz_填空}相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

师生关系在教育内容的教学上构成{pz_填空}关系 在人格上是{pz_填空}关系 在社会道德上是{p

教育要发展人的个性就是把人的独特性 差别性与{pz_填空}表现出来。

教育与{pz_填空}相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

智育是授予学生系统的{pz_填空} 技能 发展他们的智力和与学习有关的{pz_填空}的教育。

我国社会主义教育目的组成部分是{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}和{p