在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )
A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按俯旁结构归类识字,这属于()。 A.复述
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按俯旁结构归类识字,这属于()。 A.
在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按偏旁结构归类识字 这属于( )。A.复述策略
在小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按偏旁结构归类识字 这属于()。 A.复述策略
在小学低年级识字教学中 有人按偏旁结构归类识字 有人安字音归类识字 这属于( )。
小学低年级识字教学中 有人按字音归类识字 有人按偏旁结构归类识字 这属于()。