幼儿把香蕉和口琴归为一类 把苹果和球归为一类 这时形成的概念是（ ）A.具体概念 B.抽象概念 C

3～4岁幼儿已经有了初步的分类能力，他们能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

聚类分析将样本或变量按照亲疏的程度，把性质相近的归为一类，使得同一类中的个体都具有高度的同

从商业设计的角度出发 把字体的设计归为标准字设计和()两个大类。

某调查小组对部分生物进行了归类 他们把胡狼 棕熊和狮子归为一类 把丹顶鹤 蝙蝠 麻雀归为一类

要求幼儿对香蕉 苹果 皮球 口琴等进行分类 幼儿将苹果与香蕉归为一类 球与口琴归为一类。由此表明

如幼儿把香蕉和苹果归为二类 口琴与皮球归为另—类 由此形成的概念是()