质的研究法的特征可以概括为 :{pz_填空}。

教育的根本特征 教育的质的规定性是指教育是一种{pz_填空}的社会活动。

对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能 {pz_填空} {pz_填空}。

中小学教师的素质要求可以概括为：{pz_填空} 教育理论知识与技能和{pz_填空}。

以教育目的和目标的概括程度为标准 可以把教育目的区分为四个不同层次的目标 即教育目的 {pz_填空

教育的根本特征 即教育的质的规定性 是指教育是一 种{pz_填空}的社会活动。

教育的根本特征 教育的质的规定性是指教育是一种{pz_填空}的社会活动。