{pz_填空}是教材编写 教学评估和考试命题的依据 是国家管理和评价课程的基础。

宋代后作为基本教材和科举考试依据的是{pz_填空}。

从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空} 一体化和{pz_填空}。

宋代以后 {pz_填空}成为国学 “四书” “五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。

布鲁纳把学科 的{pz_填空}放在设计课程或编写教材的中心地位 成为教学的中心。

宋代以后 作为教学的基本教材和科举考试依据的是{pz_填空}。