从有无目的性的角度 想象可以分为{pz_填空}和无意想象。

从课程功能的角度 可把课程分为{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}。

从教育阶段角度 可以把课程分为幼儿园课程 {pz_填空}课程 {pz_填空}课程和{pz_填空}课

从有无目的性的角度 想象可以分为( )和无意想象。

从有无目的性来划分 可将想象分为无意想象和()。A.创造想象B.幻想C.再造想象D.有意想象

从有无目的性的角度 想象可分为有意想象和无意想象。()

根据有无目的 想象分为无意想象 有意想象。()