否定教育在培养目标 办学形式 管理模式 教学内容 评价标准等方面的单一性和统一性 体现了二战后教育

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现（ ）的特点。

A.教育终身化 B.教育全民化

C.教育民主化 D.教育多元化