美国教育心理学家{pz_填空}提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

人力资本的提出者是美国经济学家{pz_填空}。

美国心理学家格塞尔提出了{pz_填空} 强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

1903年 美国心理学家{pz_填空}编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。

掌握学习是由美国心理学家{pz_填空}提出的。

美国心理学家{pz_填空}提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。

美国心理学家{pz_填空}提出的{pz_填空}理论 认为一个人情绪的好坏主要是由自己的认知和想法所