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问题

材料:在一次讨论课上 老师问学生:“雪融化后变成什么?”张红抢先回答:“雪融化后变成水。”黄阳想了


材料:

在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?”

张红抢先回答:“雪融化后变成水。”

黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。”

柳丽慢条斯理地回答:“雪融化后变成春天。”

老师评价道:“张红反应敏捷,回答准确,可以得满分。黄阳和柳丽,真不知道你们是怎么想的,要是给分,只能得零分。”

问题:

(1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。

(2)这个案例对教师教学有何启发?

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