终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的A.《终身教育导论》B.《终身教育--2

被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（)．A．终身教育B．职业教育C．普通教育D

“终身教育”这一术语由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。（)

1972年联合国教科文组织出版的《学会生存》提出的三个基本概念是（)。A.终身学习B.终身教育C.学

大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模

联合国教科文组织的形成有利于（　　）A.教育学研究学科基础的扩展B.教育学研究范式的多样化C.教育

2003年 联合国教科文组织教育研究所增加了终身学习另一大支柱()。