幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆 这是（ ）所致。

幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（ ）所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够