当前位置: 答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

这是一次美工活动。孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。几个设计简单的孩子先做好了 而设计得比较复


这是一次美工活动。孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。几个设计简单的孩子先做好了,而设计得比较复杂的孩子甚至连一半也没做完。这时,教师请大家注意听做好的孩子介绍作品,但几乎没有人听,因为大部分幼儿仍忙着自己的事。老师多次提醒也没有效果,最后老师让大家把东西收好、换鞋、排队、出去活动。“老师,我还没有做好呢!再让我做一会儿!”“到点啦!没做好的先把材料放到美工区去,下午有空再做。”有的孩子依依不舍地放下作品,有的孩子还在认真地忙着。教师喊着排队,但当所有孩子排好队时,已经用去了20分钟。

参考答案
您可能感兴趣的试题
  • 使用菜刀时,应注意()。A.菜刀掉落时,千万不要试着用手去接B.锋利的菜刀对儿童很危险,一定要放在

  • 在一次课堂教学活动中,老师拿出一只蜡烛、一枚图钉、一盒火柴,要求学生利用这三个条件,把

  • 美工师在设计人物时首先要熟悉人物所处的时代、社会环境、生存空间的各种觃定性。例如明代不清

  • 在美工活动中,保育员看到来参观的客人对孩子的画很感兴趣,于是就把它送给了客人。这种做法是

  • 孩子看到桌上有个苹果时 所说的话中直接体现感知觉活动的是( )。 A.“真好吃”B.“我要吃 C.“这是

  • 学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时 能注意调节自己的情绪 克制无益的冲动 试着了解孩子的感受和动机 这体现了()。