同一个幼儿在不同的人面前 不同时间 地点和场合 面对不同的事情 会有不同的反映 教师应用发展 变化

幼儿科学教育选择内容的系统性原则还表现在对同一内容，在不同年龄班有不同程度的要求，使幼儿

愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6岁儿童学习发展与指南》言语领域对（)幼儿发展

教师要给幼儿充足的游戏时间，根据幼儿需要，在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。（)

同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（)。A、重复性B、随意

在学前期的不同时间内 幼儿的发展速度也不同。()

在同样的劳动时间内 不同的劳动者会有不同的心理表现;即便是同一个劳动者 他在不同的时间也有不同的心理反应 这就是劳动者的时间心理。()