张老师走进教室后 发现地上有一些碎纸片。 “是哪个同学撕的废纸?”老师一问 同学们的目光不约而同地

张老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。

“是哪个同学撕的废纸?”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在陈伟的身上。

“老师，是陈伟撕的。”

“不是我！”

教室里一下子热闹起来，你一言，我一语,吵得不可开交。张老师看在眼里，什么都明白了。这时张老师完全可以通过几个同学的证明把陈伟拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丟分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但张老师平静地把目光投向全班同学，说:“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净? ”张老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。张老师又说：“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢?”这时陈伟连忙站起来大声说:“老师，让我去捡吧! ”张老师笑着对他点头说:“好！”他马上把地上的纸片捡得干干净净。张老师用赞许的目光看看陈伟，说:“陈伟为了班级环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡干净，为班级做了好事，给大家做出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”

下课后，陈伟就来到张老师身边，低着头说:“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”张老轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。

请分析材料中张老师在教育学生的过程中运用的德育方法和遵循的德育原则。