在和学生打交道中几乎没有什么信心 或认为学生爱怎样就怎样 很难做出决定 对学生管理没有明确目标。这

学生“品德差 学习差 几乎没有合作行为 而且谁也不知道该做什么” 这是学生对（）领导方式的典型反应

学生“品德差 学习差 几乎没有合作行为 而且谁也不知道该做什么” 这是学生对（）领导方式的典型反应

学生“品德差 学习差 几乎没有合作行为 而且谁也不知道该做什么” 这是学生对（ ）领导方式的典型反

在和学生打交道中几乎没有什么信心 或认为学生爱怎样就怎样 很难做出决定 对学生管理没有明确目标。这

学生“品德差 学习差 几乎没有合作行为 而且谁也不知道该做什么。”导致学生这种行为的教师领导方式

在和客户打交道的过程中 比如发现客户界面做得不好 那是客户自己开发水平的问题 只要客户正常用起来了就行 我们没有必要提醒或帮助客户优化。()