在组员发言过程中或发言之后 社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言 其目的是（）。A.使其讲述的

社会工作者武某带领一个大学生成长小组 组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈

社会工作者武某带领一个大学生成长小组 组员发言积极 主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反

社会工作者在组员发言之后 站在同理心的角度 向发言者表达对其发言的高度重 视 认真了解和把握发言者

社会工作者武某带领一个大学生成长小组 组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈

社会工作者武某带领一个大学生成长小组 组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈

在小组活动中 社会工作者小焱发现组员李庆很少发言 总是沉默地坐在一旁听其他组员发言 小焱对李庆加以