小林上中学后 学习一直跟不上。为了帮助小林 社会工作者小李专门找到小林的 班主任 商量提高小林学习

文文是高二的学生 其父母都是初中文化 希望文文能考上大学 因此文文的学习压力很大 父母帮不上忙 家

小林上中学后 学习一直跟不上。为了帮助小林 社会工作者小李专门找到小林的班主任 商量提高小林学习能

小林上中学后 学习一直跟不上。为了帮助小林 社会工作者小李专门找到小 林的班主任 商量提高小林学习

小林上中学后 学习一直跟不上。为了帮助小林 社会工作者小李专门找到小 林的班主任 商量提高小林学习

小林上中学后 学习一直跟不上。为了帮助小林 社会工作者小李专门找到小林的班主任 商量提高小林学习能

小林在中学实习两周后 学会了使用电子白板上课 根据加涅对学习结果的分类 小林的学习属于()。A