学校培养学生抗逆力以缓解环境中危机因素的基本步骤不包括()。

学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自

教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教

在学校培养学生抗逆力的操作性环节中 属于缓解环境中的危机因素的有(）。A.促进亲社会联结 B.建立

“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法 包括6个步骤 两大部分 1-3步属于危机缓冲系统 重在帮

学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务 目标是帮助他们接纳自我。增强

下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（ ） A.教授生活技能