小朱学校成绩较差在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现小朱也认为自己是个

小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。

A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法

B.为小朱提供功课辅导以提高成绩

C.让老师和同学改变对小朱的看法

D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪

参考答案

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