问题

刘树因为家中生活困难带着妻子和儿子出外打工。儿子到了上学的年龄刘树将他送到当地的学校但该校以

刘树因为家中生活困难，带着妻子和儿子出外打工。儿子到了上学的年龄，刘树将他送到当地的学校，但该校以不是本地户籍为理由拒绝接收，这让刘树一家人非常苦恼。社区工作者李肖知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了刘树一家人的困难，学校最终决定接收刘树的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童，不再有户籍的限制。在这个过程中，李肖扮演的角色主要有（）。

A.研究者 B.政策影响者

C.引导者 D.管理者

E.资源筹措者

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