在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（ ）。(A)自我探索是自我概念发展的内在动力(B)对自我接纳

（)是以公共事务治理、共同利益追求为目标，在农村经济社会发展中发挥服务、沟通、协调等作用，以农民自我组织、自我管理、自我教育为主要特征的民间自治组织。

罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是：() 这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能 健康

某种疾病在发生和发展过程中 职业因素是其危险因素之一 但不是唯一的直接的病因 个体因素也发挥作用。

在学校教育中开展素质教育应提高教师队伍水平 最大限度的发挥教师的作用(主导性作用 更新教育理念 提高素养。()

教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。A.教育理想B.教学目标C

“自我概念”可以涵盖3个层面:现实我(是真正的我) 理想我(是希望中的我)及客观我(是别人眼中的我) 这三个自我需要能相互运作充分发挥其功能 健康自我才得以出现。()