使用BRMS应注意其（ ）。 (A)内在效度比较差 （B)平行效度比较差(C)评定的是近一周的情况

教育科学研究的效度分为（)A、构想效度B、内在效度C、外在效度D、逻辑效度

决定实验结果解释的是（)A.信度B.效度C.内在效度D.外在效度

表明实验结果的可推广程度的是（)A.信度B.效度C.内在效度D.外在效度

教育科学研究中 不宜过多强调（　　）A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度

教育实验研究结果的概括程度称为（　　）A.内在效度B.外在效度C.效度系数D.依存效度

使用BRMS应注意其()。