一般资料：求助者 男性 17岁 高中二年级学生。案例介绍：该求助者是独生子 很聪明 但从小贪玩。中

一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。

案例介绍：该求助者是独生子，很聪明，但从小贪玩。中考时升重点高中差几分，家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学。上了一年多，感觉实在受不了，要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意，后经不住他死缠硬磨，就给他办了转学。入校报到时，教导主任对他说，我们这个学校和你那所学校差不多，要求也很严格。你的头发就不符合要求，先去理发，然后上一个月试试看吧。该求助者认为国内的学没法上了，打算出国。

心理咨询师观察了解到的情况：该求助者的父亲是单位领导，工作忙，和求助者沟通少，但家里的人事他做主，父亲同意其出国。其母亲为外贸公司会计，不同意其出国。父母感情好。

心理咨询师：学文科的人要做笔记，你也喜欢做读书笔记吗？

求助者：当然。

心理咨询师：今天时间到了，我初步了解了一些你的情况，不知你对我的谈话方式接受不接受。我很愿意与你讨论一下学习方面的问题，如你同意，请把你的读书笔记带来我参考一下好吗？

求助者：好的。

心理咨询师：今天是周五，我们周日见面好吗？

求助者：好，让我妈和你定时间吧。

告别前的这段谈话，心理咨询师表达了（ ）。

(A)尊重 （B)热情

(C)真诚 (D)共情