问题
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关于身心发展的动因问题 主要存在着{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}等不同解释。
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人的学习是指在社会生活实践中 以{pz_填空}为中介 自觉地 积极主动地掌握社会的和{pz_填空}
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维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的{pz_填空} 使学生的{pz_填空}始终保持在课业上
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学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学 {pz_填空}在其中起着关键的作用。
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在教和学的协同活动中 {pz_填空}是学习的主体 {pz_填空}在教学中发挥着主导作用。