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教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中的教师给学生

教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中的教师给学生挂牌子,羞辱学生,侵犯了学生的人格尊严权。从他的言行中,可以看出他不是一名合格的教师。关爱学生是师德的灵魂,他羞辱学生,认为学生笨,思考问题没有从自身出发,不注重自我反思,把问题归为学生,这本身就是一种理念错误。新课程要求教师要从学生实际出发,因材施教。作为教师,要了解每一位学生的优缺点,扬长避短,有针对的实施教学,这样才能取得良好的教学效果。

参考答案
正确答案:
引导学生进行“合作、探究”方式学习必须具备的前提: 
第一,牢固树立教材是素材、学本、平台的教学观念。 
我们要从过去的教教材、学教材变成师生共同创造地用教材,教学设计要力求体现新的教学理念,体现教师的聪明才智,体现学生的学习需求,体现学习目标的落实,体现教师自身的语文素养。教师应该成为教材的开发者、创造者。 
第二,积极形成平等、尊重、和谐、交往的师生关系。 
我认为塑造新的教师形象,建立新的师生关系非常关键,我的体会是,教师在课堂上力求三个忘记:忘记自己是教师,要做学生的朋友、学习的伙伴;忘记自己在教课,要和学生交流、共进;忘记这是课堂,这是教师与学生共同施展才华的舞台。教师应该是教学活动的组织者、引导者。 
第三,努力营造民主、互动、共进的学习氛围。 
教学是一个师生互动、共进的学习过程。教师首先要为学生创设一个民主、共进、互动的学习氛围,允许学生发表各自不同的见解。当然包括与教师所需要的答案有不完全相同的意见。教师对于不完全符合设计意图的各种想法、做法,做到不轻易否定,而且能够敏感地抓住学生思考中的合理成分,进一步引导深入的讨论,发扬教学民主,允许学生保留个人意见,以保护学生独立思考的积 
极性,让学生真切地品尝到独立思考、自主学习的甜头。教师应该是学生学习的合作者、欣赏者。 

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