培养学生审美（）能力是美育过程的起点。A.感知B.理解C.判断D.创造

美育最高层次的任务是培养学生（） A．健康的审美观B．鉴赏美的能力C．感受美的能力D．

中小学美育的任务是（）。A.培养学生健康的审美观B.发展学生鉴赏美 创造美的能力C.发展学生的智力

美育是培养学生健康的审美观 发展他 们_ 的能力 培养他们的高尚情操与文明素养。

美育的最高层次的任务是（ ）A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力C.培养学生创造美的

美育是培养学生正确的审美观 发展他们的鉴赏美 创造美的能力 培养他们的高尚情操和文明素质的教育。()

培养学生审美( )能力是美育过程的起点。 A.感知 B.理解 C.判断 D.创造