“除数是小数的除法” 某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人) 12÷2=6(人) 12÷1=12(人) 12÷5=24(人) 这一做法体现了()

“除数是小数的除法”课上，某老师把学生回答的关于分l2个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人)，

“除数是小数的除法”课上，某老师把学生回答的关于分l2个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人)，

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），

“除数是小数的除法” 某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=

“除数是小数的除法” 某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书写出来：12÷3 = 4(人） 12