教师为什么要成为协调员?

认真阅读如下案例，并联系实际回答: 　　（1)你认为案例中的于某要成为学校管理的内行，主要还需要什么？ 　　（2)只懂教学、不懂管理，能搞好学校管理吗？为什么？ 　　[案例资料] 从“内行”教师到“外行”校长 　　吴校长干了多年校长工作，又多次参加市、区组织的进修学习，学校工作搞得不错，本人还时有论文见诸报刊。 　　一次，他带领学校教师到东南沿海某市参观学习，抽闲到老同学于某家走访。于某

作为一名教师不仅要成为“经师” 更要成为“人师”。 ( )

每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯 你也要成为其中的一员 那么第一节课会给学生留下 什么印象

作为一名教师不仅要成为“经师” 更要成为“人师”。 ( )

教师通过协调课堂中的各种关系 实现预定的教学目标的过程成为课堂控制。()

教师要勤于反思 成为反思的实践者。()