婴儿大脑具有可修复性 因此大脑受损伤后可以获得一定程度的修复 但是超过( )岁 这种修复能力就

根据拉什利（K．S．Lashley）的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关

婴儿的大脑具有以下特点（　　）A.可塑性B.不可塑性C.可修复性D.不可修复性

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研究表明 大脑具有自我修复的潜能 继续______这方面的研究 有望最终确认哪些信号可用来促进神经

如果一个人早年损伤了一侧大脑半球 那么另一侧半球将会具有受损半球的许多功能 这说明了脑的( )A