有人主张 动物尤其是略微高等的动物 完全同人一样 生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育 其效果

有人主张，动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程，他认为，从观察得到的，互相有联系的许多事实已无争辩的证实：兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础，由人强加的人为的教育，可移动要甚至改变动物的被称为本能的倾向，并反复教其具有一些新的倾向；为取得这一结果，通常只要让年幼动物反复的练习并恰当地利用奖励就够了。按照这一观点，教育就是基于生物生存与繁衍的天性本能而产生的。从教育起源的相关观点分析，材料中的观点（）。

A、属于生物起源论

B、主张人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，教育是一种生物现象，教育活动是按生物学规律进行的本能的传授活动

C、主张教育起源于有意识地模仿

D、局限性在于过分强调人的生物属性和动物本能，抹杀了任何动物的区别，否认了教育的社会性