小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下 这种策略属于( ).

儿童在知道“苹果”“梨”等概念后 再学习“水果”的概念 新学习的概念就具有了意义 这种学习叫做（　

儿童在知道“苹果” “梨”等概念后 再学习“水果”的概念 新学习的概念就具有了意义 这种学习叫做（

小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下 这种策略属于（ ）A.计划策略 B.精如工

儿童在知道“苹果” “梨”等概念后 再学习“水果”的概念 新学习的概念就具有意义了 这种学习叫做()

学生将新学的概念 “梨子”归到“水果”这一总概念中 这种学习属于( )。A.上位学习B.同位学习C.下位学

学生把新学习的“手机”的概念归到“电子产品”这一总的概念 这种学习属于( )。