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问题

某校王老师 2005年开始从事初中数学教学 由于教学得法 深得同事和学生的好评。2013年 由于工作需


某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。 请根据皮亚杰认知发展阶段理论,论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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