外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾 是促进学生品德发展的内在动力 也是德育过程的主要矛

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。A．德育方法与内容的

( )是衡量个体道德修养水平的外在标志 它在品德结构中发挥关键作用。 A.道德认识B.道德

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾

德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有的品德水平之间的矛盾 它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。()

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 这是德育过程中最一般 普遍的矛盾。()

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校( )。 A.德育方法与内容的