美国学校心理咨询专家拉斯所言：治疗师和来访者之间建立一种坦率 信任的关系 是治疗过程中头等重

强化理论是由（)提出的A、美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德B、美国职业指导专家金斯伯格C、美

美国“公立学校之父”是指（　　）A.杰斐逊B.富兰克林C.林肯D.贺拉斯·曼

( )年 美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标准。(A) 1904 (B) 1953(

美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中 将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的( )。

头脑风暴法美国兰德公司与道格拉斯公司协作研究通过有控制的反馈 更可靠地收集背靠背的专家意见 并进行多轮循环 使分散意见逐步统一 最后达到较高的预测精度。()

()年 美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培养标准。