把妈妈理解为仅指自己的妈妈 这是儿童理解词义的特化现象。()

妈妈能一下子听到自己孩子的哭声，这是一种知觉的定势。（)

儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。（)

岁半的儿童想给妈妈吃饼干时 会说:“妈妈”“饼”“吃” 并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的

培养学前儿童爱集体的情感 对于小班儿童 要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员;对于中

丁丁玩小汽车玩具着迷了 饭也不吃。妈妈说:那你就玩个够吧 别吃饭了。丁丁就以为真的不用吃饭了。丁丁不能理解妈妈的反话 这是因为幼儿理解事物具有()

1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时 会说:“妈妈”“饼”’“吃”井把饼干递过去 这表明这阶剧儿童语言发展的一个主要特点是