老师将目标行为分解成一个个小步子 每完成一小步就给予强化 直到获得最终的目标行为 这是哪种教学方法()。

（)是指将你的最终目标分解成一个个小要求，“引诱”对方先同意你的小要求，进而使对方最终与你达成

下列属于强化理论的行为原则的有（）。A.目标原则B.小步子原则C.公平公正原则D.及时反馈原则E.正、

平面建模是将形体表面划分成一系列多边形网格，每一个网格构成一个小的平面，用一系列的小平面逼

曲面建模是将形体表面划分成一系列多边形网格，每一个网格构成一个小的平面，用一系列的小平面逼

由于组织级项目规模较大，目标构成复杂，因此可将项目分解成一个个目标相互关联的小项目，形成项目

把一个深度的培训项目目标分解成一个个台阶 选择几个有浅到深的不同的课程对员工分步实施培训 是指()。