()意味着某些财政政策本身没有自动稳定的作用 需要借助外力才能对经济产生调节作用。

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的意义学习。

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。（）

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

西方财政制度本身具有自动稳定经济的作用，这种自动稳定器的内容包括（)。 A．所得税制度 B．政府的失业救济

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义 以便于记忆 也是一种形式的有意义学习。

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义 以便于记忆 也是一种形式的意义学习。