教育玩具并没有接近纯样的教具 对智力发展较慢的幼儿较适用。()

只要孩子喜欢,给他们提供大量玩具,对发展其智力就是必要的。（)

自制玩教具与商品玩具相比更不具有及时性和灵活性。（)

保育员管理本班物品,包括对（)餐具、家具、婴幼儿的被褥和衣物等的管理。A.玩具B.教具C.图书D.用具

制作玩教具时 要先确定需要制作的玩具和教具的种类和数量 再()。

小班的智力游戏多是利用教玩具进行的 教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现 来激发幼儿的游戏兴趣。()

区角游戏结束时 还有几个小朋友大声讲话 也没有收拾玩具。叶老师轻轻的唱起了收拾玩具的儿歌并