一般来说 ()的儿童的思维以具体形象思维为主。

游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思

5岁半儿童会画人12部分,基心理活动已具备A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思

儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是（)。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思

童年期儿童思维的本质特征是（ ）。(A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡(B)依赖具体内容的逻辑思

( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主 但其抽象逻辑思维仍需以具体形象

幼儿早期( 3~4岁幼儿)的思维以( )为主 幼儿中期(4-5岁)的思维以( )为主 5-6岁仍以具体形象思