在教育研究的科学化历程中 ()时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础A 直觉观察时期B

在教育研究的科学化历程中，()时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础

A、直觉观察时期

B、分析为主的时期

C、独立学科时期

D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期