幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习 因此 幼儿的学习具有明显的()。

幼儿的（)是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。

（)是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系、反映人们认识客观事物的水平和深度的一对

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准 幼儿对色彩的运用可

以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准 幼儿对色彩的运用可

知识是个体通过与环境相互作用后获得信息和结构 贮存于个体内的一种后天经验的产物 是人脑对客观事物的主观表征 是主客体相互作用的结果。()

( )是人对客观外界事物的态度的体验 是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。