知觉的特性有哪些?对教师的课堂教学设计有什么意义?

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师

知觉的基本特性有哪些？

明清时期对学生、教师和教学的管理有哪些经验值得借鉴？

在对事物的知觉中有以往经验 只是为基础的理解 以便对知觉的对象作出说明 这一特性是（ ）A.知觉的

(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?

结合教学实际说一说.你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?