课程设计是把学习的知识或技能进行()。通过将这些课程的知识或技能传授给() 可以实现培训或学习目标。

团队学习行为是团队成员为了满足团队和个人的发展需求，在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果，对失误或未预期结果进行讨论，促进团队与个人知识或技能水平不断提高，进而实现团队层面知识与技能的相对持久变化。根据上述定义，下列属于团队学习行为的是：（)

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验， 以评价学生对知识和技能的掌

专业知识技能的获得途径是A.理解背诵和记忆B.课程学习C.网络学习D.反复练习

在实际的教学过程中 教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验 以评价学生 对知识和技能的掌握程度。

在实际的教学过程中 教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验 以评价学生 对知识和技能的掌握程度。

根据KOLB学习周期 “从书本或课程中得到相关知识 然后决定怎样应用理论进行实践”是从( )阶段开