科学的货币本质观是()

科学的货币本质观是（）。 A、货币金属说 B、货币名目说C、马克思的劳动价值说 D、国家的发明创造

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科学的货币本质观是（）。 Ａ、货币金属说Ｂ、货币名目说Ｃ、马克思的劳动价值说 Ｄ、创造发明说

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杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的教育目的观是( )。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位

培养学生的科学素养是科学教育的永恒目标。适当理解科学本质观是科学素养的核心成分之一。我国在新