同样的学习内容 如果教材编排得好 迁移的作用就能充分发挥 教师的教学也能省时省力;如果教材编排得不好 迁移的效果差 则教师的努力也事倍功半。()

“专题”作为综合性学习的一项内容，是（)教材中编排的。A.人教版B.苏教版C.语文版D.长春版

从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化 {pz_填空} 网络化。

从迁移的角度看 合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化 {pz_填空} 网络化。

“对一门学科教材的内容采取环环相扣 直线推进 不予重复的排列方式”这样的教材编排方式是( )。

为了促进学习迁移的教学原则合理编排教材内容应做到教材( )。

在编写教材过程中 课程内容前后反复出现 且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方