课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析 应用 评价等 属于()

课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）

A、情感领域的目标

B、低级情感指标

C、认知指标

D、较高级的认知行为