()将质量改进项目按照从重要到次要进行排列分析 从而寻找影响质量主次因素的一种有效方法

常用的质量特性分类方法是将质量特性分为关键质量特性、重要质量特性、次要质量特性三类。（)

（)是一项通过将重要的决策权从教育行政部门转移到每一所学校从而改进教育的策略。A校本管理B教

质量改进的成果主要来自于（)。A、关键的少数项目B、次要的多数项目C、领导的重视D、市场的竞争

将产品的质量特性划分为关键质量特性 重要质量特性和次要质量特性 是依据（ ）来划分的。A.生产过程

将产品的质量特性划分为关键质量特性 重要质量特性和次要质量特性 是依据()来划分的。

将产品的质量特性划分为关键质量特性 重要质量特性和次要质量特性的依据是( )A 产品设计者的嗜好