评价学生的口语交际能力 应高度重视考察学生的()

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的

学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。（)

语文课程必须培养学生实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、 口语交际能力、综合性学习能

锻炼学生口语交际能力 应鼓励学生在（）实践。 A.各科教学活动以及日常生活中

阅读教学是学生 教师 教科书编者 文本之间的对话过程 也是对学生口语交际能力培养的最经常 最广泛 最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学 设计一个口语交际的材料

关于口语交际教学 下列说法不正确的是( )。A.口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听