课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。
A、德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等
B、代数、几何、物理、化学、语文等
C、理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程
D、认知性课程、情意课程
在我国，课程的具体表现形式为_____、课程标准和教材。
在我国 中小学课程具体表现为三种形态 即课程计划 {pz_填空}和教材。
在我国 中小学课程具体表现为三种形态 即课程计划 ( )和教材。
在我国 课程具体表现为三种形态 即课程计划 _______和教科书。
根据课程的表现形式 课程可分为( )。A.基础型课程 拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.
思想政治课程的课程形态主要表现在哪几方面?
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