简述小班幼儿身心发展的特点。

简述制约幼儿身心发展的因素。

从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他们所需要的环境也

幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应 即幼儿需要什么 教师就提供什么。()

根据幼儿身心发展的规律特点 结合幼儿园教育实际 分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。

遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律 提供()的教育 保障幼儿快乐健康成长。

幼儿教师劳动的( )是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。